南京工业职业技术大学计算机技术系周伟同学发起“留守儿童编程启蒙”线上志愿服务项目

【正文】

在南京工业职业技术大学计算机技术系，有这样一位00后大学生：他用代码编织公益梦想，用屏幕搭建知识桥梁，带领团队为偏远地区留守儿童点亮数字世界的第一盏灯。他就是2021级计算机应用技术专业的周伟，"留守儿童编程启蒙"线上志愿服务项目的发起人。

这个诞生于2022年春天的公益项目，源于周伟一次偶然的支教经历。在安徽金寨县的暑期实践中，他发现当地孩子对电子产品充满好奇，却缺乏系统性的数字教育资源。"当我看到孩子们用破旧手机反复刷短视频时，突然意识到：我们掌握的编程技能，或许能给他们打开一扇新的窗户。"带着这个想法，周伟在返校后迅速组建团队，开启了这场跨越山海的数字支教。

项目初创期面临着重重挑战。志愿者团队需要兼顾学业与志愿服务，课程设计要适配不同年龄段孩子的认知水平，网络信号不稳定更是线上教学的"拦路虎"。周伟带领团队创新采用"1+N"教学模式：1名主讲志愿者搭配N名助教，通过腾讯会议开展直播教学，课后利用微信群进行一对一辅导。针对硬件设施不足的问题，他们开发出基于Scratch的简化编程工具，只需普通手机就能完成基础操作。

"同学们，今天我们用代码画一只会跳舞的小猫。"在每周六下午的直播间里，周伟和团队成员化身"编程魔法师"，将抽象的代码逻辑转化为生动的动画故事。他们设计的课程体系涵盖图形化编程、趣味算法、网络安全等内容，还特别加入"我的家乡""红色故事"等主题创作课。甘肃陇南的留守儿童王梓涵在作品中用代码绘制了家乡的梯田，屏幕上跳动的色块让远在南京的志愿者们热泪盈眶。

为了让教学更有温度，团队建立了"三师制度"：专业教师负责课程审核，大学生志愿者承担教学任务，乡村教师协助学情跟踪。他们还定期开展"云家访"，为特殊困难家庭捐赠平板电脑和流量卡。截至2023年10月，项目已累计服务云南、甘肃、安徽等地8所乡村小学，开发特色课程23套，培训志愿者156人，惠及留守儿童1200余人次，相关实践成果获江苏省"互联网+"大学生创新创业大赛银奖。

"最初只是想教孩子们写代码，后来发现我们收获的更多。"周伟在项目总结会上分享道。团队成员李梦瑶记得，贵州黔东南的侗族女孩小莲从沉默寡言变得主动提问，最终带领小组完成了侗族大歌节奏编程；志愿者王浩宇为了帮山区孩子解决网络卡顿，自学搭建了轻量化教学服务器。这些温暖的故事，正在数字时空中不断续写。

如今，这个由大学生自发发起的公益项目已纳入学校"智惠乡村"志愿服务品牌体系。周伟和团队正在开发AI作业批改系统，并计划开设人工智能启蒙课。"技术是中性的，但人的温度能让它发光。"在南京工业职业技术大学的支持下，这群青年学子用专业所长践行社会责任，让代码不仅能驱动机器，更能点亮童心，为乡村振兴注入数字力量。

（全文约1480字节）